บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 3

วันอังคารที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ.2555

              เพลง โปเล่ โปลา

โปเล่ โปเล่ โปลา โปเล โปเล โปลา

เด็กน้อยยื่นสองแขนมา มือซ้ายขาว ทำลูกคลื่นทะเล

ปลาวาฬ พ่นน้ำเป็นฝอย ปลาเล็ก ปลาน้อย ว่ายตาม

ปลาวาฬ นับ 1 2 3 ใครว่ายตาม ปลาวาฬจับตัว 

สอนเรื่อง    - การนับปากเปล่า

                    - ทิศทางซ้าย-ขวา

                    - ตำแหน่ง

การเอาคณิตศาสตร์มาใช้ตรงไหนที่จะเป็นเครื่องมือในการสอน

   - จัดทำหน่วย

   - ให้มีสาระเป็นทุ่นลอย
ขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย

อ. นิตยา ประพฤติกิจ (2541:17-19) กล่าวถึงขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย ไว้ดังนี้
1. การนับ   เป็นคณิตศาสตร์เกี่ยวกับตัวเลขอันดับแรกที่เด็กรู้จัก เป็นการนับอย่างมีความหมาย เช่น การนับตามลำดับตั้งแต่ 1ถึง 10 หรือมากกว่านั้น
2. ตัวเลข   เป็นการให้เด็กรู้จักตัวเลขที่เห็นหรือใช้อยู่ในชีวิตประจำวัน ให้เด็กเล่นของเล่นเกี่ยว กับตัวเลขให้เด็กได้นับและคิดเอง โดยผู้เลี้ยงดูเด็กเป็นผู้วางแผนจัดกิจกรรม
3. การจับคู่   เป็นการฝึกฝนให้เด็กรู้จักการสังเกต ลักษณะต่างๆ และจับคู่สิ่งที่เข้าคู่กัน เหมือนกันหรือ อยู่ประเภทเดียวกัน
4. การจัดประเภท   เป็นการฝึกฝนให้เด็กรู้จักการสังเกตคุณสมบัติของ สิ่งต่างๆ ว่ามีความแตกต่าง หรือเหมือนกัน ในบาง เรื่อง และสามารถจัดเป็นประเภทต่าง ๆ ได้
5. การเปรียบเทียบ   เด็กจะต้องมีการสืบเสาะและอาศัยความสัมพันธ์ระหว่างของสองสิ่งหรือมากกว่า รู้จักใช้คำศัพท์ เช่น ยาวกว่า สั้นกว่า หนักกว่า เบากว่า ฯลฯ
6. การจัดลำดับ   เป็นเพียงการจัดสิ่งของชุดหนึ่ง ๆ ตามคำสั่งหรือตามกฎ เช่น จัดบล็อก 5 แท่งที่มีความยาวไม่เท่ากันให้เรียงตามลำดับจากสูงไปต่ำ หรือจากสั่นไปยาง เป็นต้น
7. รูปทรงและเนื้อที่   นอกจากให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องรูปทรงและเนื้อที่จากการเล่นตาม ปกติแล้ว ผู้เลี้ยงดูเด็กยังต้องจัดประสบการณ์ให้เด็กได้เรียนรู้ เกี่ยวกับ วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า ความ ลึกตื้น กว้างและแคบ
8. การวัด   มักให้เด็กลงมือวัดด้วยตนเอง ให้รู้จักความยาวและ ระยะ รู้จักการชั่งน้ำหนัก และรู้จักการประมาณอย่างคร่าวๆ ก่อน ที่เด็กจะรู้จักการวัด ควรให้เด็กได้ฝึกฝนการเปรียบเทียบและ การจัดลำดับมาก่อน 

9. เซต   เป็นการสอนเรื่องเซตอย่างง่าย ๆ จากสิ่งรอบ ๆ ตัว มีการเชื่อมโยงกับสภาพรวม เช่น รองเท้ากับถุงเท้าถือเป็นหนึ่งเซต หรือในห้องเรียนมีบุคคลหลายประเภท แยกเป็นเซตได้ 2 เซต คือ นักเรียน ผู้เลี้ยงดูเด็กประจำชั้น เป็นต้น
10. เศษส่วน   ปกติการเรียนเศษส่วนมักเริ่มเรียนในชั้นประถม แต่ผู้เลี้ยงดูเด็กปฐมวัยสามารถสอนได้โดยเน้นส่วนรวมให้เด็กเห็นก่อน การลงมือปฏิบัติเพื่อให้เด็กได้เข้าใจความหมายและมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับครึ่งหรือ ?
11. การทำตามแบบหรือลวดลาย   เป็นการพัฒนาให้เด็กจดจำรูปแบบหรือลวดลาย และพัฒนาการจำแนกด้วยสายตาให้เด็กฝึกสังเกต ฝึกทำตามแบบ และต่อให้สมบูรณ์
12. การอนุรักษ์หรือการคงที่ด้านปริมาณ   ช่วงวัย 5 ปีขึ้นไป ผู้เลี้ยงดูเด็กอาจเริ่มสอนเรื่องการอนุรักษ์ได้บ้าง โดยให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริง เพื่อให้เด็กมีความคิดรวบยอดเรื่องการอนุรักษ์ที่ว่า ปริมาณของวัตถุจะยังคงที่ไม่ว่าจะย้ายที่หรือทำให้มีรูปร่างเปลี่ยนไปก็ตาม

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 2

วันอังคารที่ 13 พฤศจิกายน พ.ศ.2555

- อาจารย์แจกกระดาษ A4  4 คนต่อ1แผ่น  แล้วให้วาดรูปสัญลักษณ์ตนเองพร้อมเขียนชื่อใต้ภาพภาพ

- การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย หมายถึง การจัด กิจกรรมต่างๆที่เปิดโอกาส ให้ได้เด็กได้กระทำด้วยตนเอง ผ่านการเล่น การได้สัมผัส 

การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามหลักสูตร ควรเน้นให้เด็กเกิดความคิดรวบยอด และทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ 7 ด้าน ดังนี้

1.การสังเกตการจำแนกและการเปรียบเทียบ

                                      1.1 การจำแนกความเหมือนความแตกต่าง

                                      1.2 การจัดหมวดหมู่

                                      1.3 การเรียงลำดับสิ่งต่างๆ

2.ทางด้านตัวเลข และจำนวน

                                      2.1 การนับจำนวน

                                      2.2 การรู้ค่าของจำนวน

                                      2.3 การดำเนินการเกี่ยวกับจำนวน

3.ทางด้านมิติสัมพันธ์

                                     3.1 เข้าใจตำแหน่ง

                                     3.2 เข้าใจระยะ

                                     3.3 การเข้าใจทิศทาง

                                     3.4 การต่อชิ้นส่วนภาพ

4.ทักษะทางด้านเวลา

                                     4.1 การเปรียบเทียบในเรื่องเวลา

                                     4.2 การเรียงลำดับเหตุการณ์

                                     4.3 ฤดูกาล

Lotto - การศึกษารายละเอียดของภาพ

- เกมการศึกษา  (แกน2แกน)
   โดมิโน  การต่อกันโดยใข้ปลายข้างหน้า ข้างบน ข้างล่าง ก็ได้
   จิ๊กชอ    
   ภาพจับคู่   ภาพเหมือน เช่น เงา สี ขนาด
   เกมเรียงลำดับ   เช่น เรียงจำนวน  เรียงเหตุการณื
   อนุกรม   ความต่อเนื่อง  ความสัมพันธ์
   อุปมา อุปไมย   เช่น สีขาว-นึกถึงสำลี , สีเขียว-ใบไม้
- เกมกลางแจ้ง   เกมละเล่นพื้นบ้าน
   เกมเบ็ดเตล็ด   เป็นเกมที่มีกฏกติกาไม่ซับซ้อน
  เกมแบบผลัด   
- กิจกรรมเสรี

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 1

วันอังคารที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ.2555